A nyelvtanulás babonái

Az ESL Jokes az egyik kedvenc oldalam, ami tanításhoz és tanuláshoz is használható. Sokféle készséget lehet vele gyakorolni, és még szórakoztató is, hiszen el kell olvasnunk és megértenünk egy viccet (hurrá! idegen nyelven érteni a poént nagyon kúl érzés), melynek segítségével alapos leírást és magyarázatot kapunk egy nyelvtani jelenségre, majd az adott nyelvtant és a vicc szavait is gyakorolhatjuk feladatokkal. A megoldásokat pedig megnézhetjük - ez pedig nagyon fontos, ha ellenőrizni akarjuk magunkat.

A viccek és a nyelvtani tudnivalók pedig négy különböző szintre vannak beosztva. Például kezdőknek jegesmedvés vicc szól a Present Simple igeidőről, középhaladóknak egy pocsolyában horgászó öregember tanítja a Past Continuoust, de vannak viccek kötőszavakkal, az interested - interesting problémával, stb.  

Jó kacagást és tanulást!

Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár nyilatkozata szerint az oktatási kormányzat szabályozná a kéttannyelvű iskolák működését. A hírverésből főként az ütötte meg a fülemet, hogy a „hazafias nevelést szolgáló, szemléletformáló” történelmet csak magyarul taníthatják majd, és a kéttannyelvű oktatás a természettudományok irányába tolódna el.

Kéttannyelvűs voltam és angolul tanultam a történelmet. Nem érzem magam ettől hazafiatlannak.

Amikor az őskorról és az ókorról tanultunk, egy amerikai tanár tanított minket, majd amikor a magyar történelem került sorra, kaptunk egy magyar anyanyelvű, angolul oktató tanárt. Vért izzadtunk, mert a kalandozások mellé kellett jegyezni, hogy raids, hogy a hűbéres a vassal és a Szent Korona a Holy Crown.

Az olvasás- és íráskészségünk, a szókincsünk pedig elsősorban (és felejthetetlenül) a történelemtanulásnak köszönhetően fejlődött rohamosan. Minden tudós és egyetemista tudja, hogy a természettudományok szakzsargonját a legkönnyebb elsajátítani, és persze ebből a körből kerülnek elő a mindennapi életben, az idegen nyelven való szövegek olvasásához leginkább nélkülözhető szavak is. Ritkán fordul elő, hogy tudnom kéne: a trigonometria trigonometry, a papucsállatka Paramecium és hogy a mészkő limestone. Szó sincs arról, hogy lenézném a természettudományokat, inkább arra utalnék, hogy Peano axiómáihoz, a gombák szaporodásához vagy a súrlódás megértéséhez szükséges szókincs annyira speciális, hogy egyrészt viszonylag könnyű megtanulni vagy megérteni, másrészt nem gyakran fontos, ha útikönyvet, bérleti szerződést, napilapot vagy regényt szeretnénk idegen nyelven megérteni.

Az angol történelemóráknak köszönhetően viszont megtanultam olyan szavakat, mint a territory, destroy, establish. Amikor a külföldieknek beszélek Magyarországról vagy a legkézenfekvőbb turisztikai látványosságokról, nem okoz gondot azt mondani angolul, hogy hét vezér, Dunántúl, Erdély, török hódoltság.

És „szemléletet” (mely szót Hoffmann Rózsa is említette) is kaptunk: egészen korán ráébredtünk, hogy a történelmet nem kizárólag magyar szemszögből lehet szemlélni, sőt hogy a népek közötti megértést sokkal inkább elősegíti, ha időnként megpróbálunk más nyelven, más nemzet, más társadalmi réteg fejével gondolkodni.

__________________________________________________________

Ui.: Belőlem aztán angoltanár lett. E pályához természetesen nem kizárólag a kéttannyelvű iskolákon és az angol nyelvű történelemórákon keresztül vezet az út. (Bár hozzá kell tennem, hogy a kommunikáció-központú nyelvoktatást először itt, a saját bőrömön tapasztaltam, és azt a bátorságot, amivel neki mertem fogni nehezebbnek tűnő feladatokhoz (hiszen például nagyjából középfokú tudással kellett elkezdenünk angolul tanulnunk), itt szereztem. Ennek ma már természetesnek kellene lennie minden iskolában…) És egyelőre nem is az a cél, hogy az országban kivétel nélkül mindenki Shakespeare-t és Economistot olvasson angolul, hanem az, hogy senkit se lehessen „eladni” külföldiül – mert egyelőre még itt van nagy lemaradásunk. Szóval a kéttannyelvű iskolák kérdése keveseket érint, de fontosnak tartottam, hogy elmondjam a saját tapasztalataim.

Annyira belejöttünk a(z idegen nyelvű) karriertervezésről szóló bejegyzések írásába, hogy most külön posztot szentelünk az állásinterjúk egy különleges fajának. (Bár az alábbiak egy része természetesen a "normális" állásinterjúra is vonatkozik.)

Egy állásinterjúhoz ma már nem mindig kell nem kell lefáradni a cég irodájába, elég egy webkamera és egy Skype-jellegű szoftver. A Skype-interjú első látásra elriaszthat néhány jelentkezőt („honnan tudom, hogy komoly a dolog, és nem a netre akar felrakni?” – kérdezi itt egy ijedt kommentelő), de a helyzet az, hogy egyre több cég dönt úgy: állásinterjúit pénz és idő megspórolásának céljával áthelyezi az internetre. A módszer különösen praktikus, ha a hr-est és az állásra jelentkezőt országhatárok választják el egymástól, de legalábbis más városban élnek.

Amennyiben külföldi állásajánlatokra jelentkezünk, különösen valószínű, hogy előbb-utóbb bennünket is elér a végzet, hiszen kevés potenciális munkaadó óhajt számunkra repülőjegyet vásárolni Rómába vagy Manchesterbe egy beszélgetés kedvéért. Több blogbejegyzés és videó is foglalkozik azzal, immár magyarul is, hogy miként készülhetünk fel az állásinterjúra. Mivel e blog szerzőinek egyike a közelmúltban saját bőrén is megtapasztalhatta, mely módszerek a leghatékonyabbak, az alábbiakban bemutatunk néhány tanácsot. Persze különös hangsúlyt helyezünk a nyelvi felkészülésre (ami véleményünk szerint végeredményben sokkal fontosabb, mint a technikai részletek).

Bár a sikeres kommunikációhoz nem feltétlenül szükséges a tökéletes nyelvtani tudás, sok nyelvtanulónak kapaszkodót jelent, ha pontosan érti a nyelvtani jelenségeket. Ehhez viszont fontos, hogy mindig kéznél legyen egy leíró nyelvtan, azaz egy olyan könyv, amelyben utánanézhetünk bármely minket érdeklő nyelvtani kérdésnek. Például ha nem emlékszel, hogy is kell összerakni egy második feltételes módban levő mondatot, akkor csak fellapozod a Conditionals vagy a Feltételes mód című fejezetet vagy szócikket, ahol egy leírást találsz, általában példamondatokkal. 

Egy összefoglaló leíró nyelvtan tehát azért jó, mert egy helyen megtalálsz mindent, s nem kell a pincébe lehordott könyvkupac legaljára került kezdő szintű tankönyvet előhalászni (vagy előre megvenni a teljes sorozatot a haladó szintig). A leíró nyelvtan lehet rendes könyv is (például Michael Swan Practical English Usage című műve), de persze használhatunk online forrásokat is. Korábban már ajánlottuk a magyar nyelvű, online, KLM című leíró nyelvtant, most pedig a Grammaring című oldalnak szentelünk néhány mondatot. Az oldal előnye egyben a hátránya is - angolul van, azaz nem okoz problémát az a tény, hogy a magyar és az angol nyelvtani leíró rendszer nem fedi egymást, viszont emiatt kezdők nehezebben tudnak benne tájékozódni. Egyébként alapos és pontos, és többféleképpen is kereshetünk benne: a Book Tree része kb. olyan, mint egy tartalomjegyzék, de van keresője és böngészhetjük magukat az ábécérendbe szedett szócikkeket és tageket is.

Ha olyan helyen szeretnénk dolgozni, ahol az angolt is használnunk kell, netán az önéletrajzunkat és a motivációs levelünket eleve angolul kell megírni, a GCF Learn Free karriertervezéssel kapcsolatos anyagait nekünk találták ki. Segítségével kissé felfrissíthetjük és bővíthetjük az álláskereséssel kapcsolatos szókincsünket.

A gyűjtemény azoknak is segít, akiket most foglalkoztat az a kérdés, hogy mik szeretnének lenni, ha felnőnek (vagy ha elegük van abból, amik lettek): az interaktív prezentációk és rengeteg, személyiségtesztekre mutató külső link segítségével feltehetjük magunknak az Élet Nagy Kérdéseit (hiszen tényleg nagyon fontos, hogy milyen munkánk van/lesz, és sokan nem is befolyásolják a pályájukat tudatosan, hanem csak sodródnak...): mi érdekel minket, mennyire fontos a fizetés és teljesítményünk elismerése, mennyire vagyunk alkotó- vagy inkább végrehajtó típusúak - és hogy ebből milyen, az igényeinknek, a személyiségünknek és a képeségeinknek megfelelő munka következik.  

A többi karriermodul segítségével pedig az álláskeresés csínját-bínját lehet elsajátítani egészen kezdőknek is (úgy értem, kezdő álláskeresőknek, angolul kell tudni hozzá): megtanulhatjuk, hogy kell a nekünk megfelelő álláshirdetéseket megtalálni, hogy kell önéletrajzot és motivációs levelet írni, és az állásinterjún bevethető, hasznos tippekről és trükkökről is olvashatunk.

Ha idegen, vagy mélyebben meggyökeresedett jövevényszavainkra gondolunk, elsősorban angol példák jutnak eszünkbe - érthetően, hiszen körbevesznek bennünket az olyan új jövevények, mint a szoftver, hardver, peep show vagy a celeb.

Akármilyen európai nyelvet tanulunk azonban, örömmel fedezhetjük fel, hogy a magyar általában az adott nyelvből is átvett szavakat. Olasz eredetű szavainkból ugyan jóval kevesebb van, ám ilyen a spagetti, a makaróni, a pizza, a paparazzo, a csáó, a mozzarella, a pianínó, a grafiti, a kapucsínó, a fasiszta, a brokkoli, a macchiato vagy a tiramisú. Ezek egy része már magyarrá vált, idegen eredetüket alig érezzük (pizza, pianínó, makaróni), más esetben kétséges, hogy csakugyan "igazi" magyar szóról van-e szó (mozzarella, tiramisú), de általában értjük őket.

Most azonban azzal szeretnénk lelkesíteni az olaszul tanulókat, hogy eláruljuk: az olasz-magyar kapcsolatok nagyobb múltra nyúlnak vissza annál, semhogy jövevényszavaink kizárólag az elmúlt évtizedekre korlátozódnának. Lappanganak a magyarban olyan szavak, amelyeknek olasz eredetét nem is érezzük. Lássunk ezekből négyet!

- buzi < buzerare (velencei). Az olasz igéből német közvetítéssel magyarba került szó elképesztően érdekes jelentésmódosulásairól bővebben Nádasdy Ádám írt: a "buzerare" ige eredeti északolasz jelentése "férfi férfival közösül" volt, ám az alapszót a korábbi évszázadokban válogatás nélkül minden "gyanús" csoportra használták, jelentett így 'eretnek'-et, sőt 'bolgár'-t is. Rokona a mai magyar "buzerál" 'piszkál', a "bugris" 'neveletlen, paraszt', valamint a mai olasz "buggerare" 'becsap'.

- pálya < palio. Eredetileg 'versenyeken díjként adott ruhadarabot' jelentett; a magyarba már 'versenypálya'-ként' került az 1500-as években. A világ legismertebb, ma is létező palio-ja talán egy lóverseny a toszkánai Sienában.  Érdemes belegondolni, milyen messze kerültek ettől a jelentéstől az olyan mai magyar származékok, mint "pályázik" vagy "pályaudvar".

- tréfa < truffa. Magyarul szintén a XVI. század óta használják, értelme játékos, mókás becsapás. Hamis barátnak sem utolsó, hiszen mai olasz jelentése 'csalás': "truffa" például az, ha az idős, cselekvőképtelen szomszéd bácsi lakását a saját nevünkre íratjuk, ami magyarul nem tréfadolog. Hab a tortán, hogy a szó eredeti, kései latin jelentése 'szarvasgomba' volt, akkoriban nyilván sokakat átvertek azzal, hogy a zamatos fűszernövény helyett valami ócskaságot adtak el nekik aranyárban.

- fregoli < Fregoli. Sokan régies ízt érezhetnek ebben a szóban, ami a mai magyar nyelvben 'konyhában, fürdőszobában kifeszíthető ruhaszárító kötelet' jelent. Van ilyen olasz köznév is, jelentése "köpönyegforgató", elsősorban politikai értelemben. Leopoldo Fregoli  olasz átváltozóművész volt a XIX. században - a színpadon pillanatok alatt átöltözött valami egészen más alakká. Innen a gondolat: a ruhaszárító kötél is pillanatok alatt megtelik színes göncökkel, vagyis átöltözik.

További ajánlott olvasmány: Fábián Zsuzsanna-Szabó Győző: Dall'Italia all'Ungheria. Parole di origine italiana nell'ungherese, Udine, Forum Editrice, 2010; Karinthy Ferenc: Olasz jövevényszavaink. In: Fábián Zsuzsanna (szerk.), Antologia di semantica, di lessicologia e lessicografia italiana, 249-273., Nemzeti tankönyvkiadó, 1995.

Előre szólok, hogy az alábbi nyelvtanulási eszközhöz a Google Chrome-ját kell használni [UPDATE a Mozilla alatt is működő változatról a kommentekben!], viszont a Language Immersion Tool nevű program annyira hasznos, hogy szerintem akkor is megéri igénybe venni, ha egyébként a Mozilla/Explorer/stb.-hívő főnökünk ostorral bünteti más böngésző használatát a munkahelyen.

Az kell még hozzá, hogy elboldogulj angolul és egy másik nyelven tanulj - de az a másik nyelv tulajdonképpen bármi lehet az afrikaansztól kezdve az észten át az urduig. A következőképpen működik: letöltöd ezt a kiegészítést, majd beállítod az adott nyelvet és a szintet (összesen 5 van, mármint szint, nyelvből több tucat). Nekem ez most a német "intermediate" lesz. Majd innentől kezdve bármilyen weboldalt jelenítesz meg, a szavak egy része németül fog megjelenni.

Ami azért zseniális, mert vagy eleve ismered ezeket a szavakat (és akkor ismétlés), vagy nagyon könnyen ki lehet találni a jelentésüket a kontextusból (és akkor új szavakat tanulsz). És kb. semmi plusz időt nem vesz igénybe! Itt például az állatkitömés című cikket nézegettem a Wikipédián.

By the 18th century, almost every town had a tannery business. In the 19th century, hunters began bringen ihre trophies to upholstery shops, where the upholsterers would eigentlich sew up the animal skins und stopfen sie with rags and cotton. The term "stuffing" oder ein "stuffed animal" evolved from this crude Form taxidermy. Professional taxidermists prefer the term "mounting" to "stuffing". More sophisticated cotton-umwickelten wire bodies supporting sewn-on cured skins folgten bald. In France, Louis Dufresne, taxidermist at the Muséum national d'Histoire naturelle from 1793, popularized arsenical soap in an article in Nouveau dictionnaire d'histoire naturelle (1803–1804). This technique enabled the museum to build the greatest collection of birds in the world.

Hab a tortán, hogy fel is lehet olvastatni a szavakat a programmal! Kellemes szótanulás a Language Immersion Tool segítségével!

Online nyelvtanulás? Az meg mi, és mire jó?

Az online nyelvórákon nem találkozik személyesen a tanár és a tanítvány, hanem Skype-on vagy egy "virtuális osztályteremben", azaz kifejezetten az online oktatás céljából létrejött webes felületen tartja a kapcsolatot. (Ilyen például a WizIQ, a Learnopia, vagy az RCampus.) A felek használhatnak webkamerát (de nem muszáj). A tananyag és a feldolgozás módja megállapodás kérdése - ugyanúgy lehet az 1976-os, Czobor-Horlai féle Angol I.-ből tanulni Gentleman Henry társaságában, mint egy rendes órán, de az is lehetséges, hogy kizárólag cuki kismalacokról szóló YouTube-videókból okulunk. A házi feladatot hagyományos módszerrel is lehet ellenőrizni (vagyis a nyelvtanuló felolvassa a megoldásokat), de emailben is el lehet küldeni. A fizetés pedig általában átutalással történik.

Ez nekem annyira idegen. Sokkal jobb személyesen is találkozni, nem? Ráadásul épp eleget ülök a gép előtt...

Ebben abszolút igaza van a kételkedő olvasónak, azonban vannak esetek, amikor az online nyelvtanulás az egyetlen vagy a legjobb megoldás.

Miért? Például a lakóhely miatt. Ehhez nem is kell eldugott tanyán lakni, hiszen ha valaki Budapest külvárosában lakik, és akár egy másik külkerületben dolgozik vagy jár iskolába, rengeteg időt vehet el az utazás. Online nyelvtanulás a megoldás akkor is, ha valaki szárdul szeretne megtanulni, de mondjuk Dombóváron lakik - nem valószínű, hogy a környéken akadna szárdtanár. Én tanítottam már Svájcban élő magyar házaspárt hollandra - és sokan már az adott nyelvterületen élve hasznosítják a magyar anyanyelvű tanár segítségét (és alacsonyabb óradíjait). Online nyelvtanítás esetében tehát nincsenek földrajzi határok! 

Kismamáknak. Gyakorló kismamák számára a házon kívüli nyelvóra halovány emlék, mely az azelőtti életükből fel-feldereng. Egy nyelvóra legalább két és fél óra távollétet jelent (maga az óra általában 90 perc, és az út legalább fél óra). Azon túl, hogy főleg eleinte egyáltalán nem könnyű elszakadni a babától, ilyen rendszerességgel segítséget szervezni is nehéz, a gyereket magunkkal vinni pedig mérnöki pontosságot megkívánó logisztikai feladat. Rádaásul a baba napirendje könnyen borulhat már olyan apróságtól is, mint egy ajánlott levéllel  becsöngető postás, vagy a szobába tolakodó, egyébként lenyűgöző légy, melynek megfigyelése miatt a baba nem hajlandó annyit enni, mint máskor, és hamarabb felébred. Lehet, hogy el sem tudunk indulni időben, mert éppen a zsúfolt 85-ös buszon kéne megetetnünk a babát, vagy legédesebb álmából kéne felébresztenünk. Kismamáknak is jó megoldás lehet tehát az online nyelvtanulás - ebben az esetben is gondot okozhat a felborult napirend, de a problémákat könnyebb orvosolni. Miért ne lehetne online nyelvóra alatt szoptatni, elrohanni pelenkázni, stb.? (Totyogókkal nyilván nehezebb, de az ő napirendjük, egyszeri-kétszeri alvásidejük valószínűleg kiszámíthatóbb.)

Mozgáskorlátozottaknak, sérülteknek Persze sokkal jobb lenne egy olyan világban élni, ahol a sérültek könnyedén eljuthatnak bármilyen helyszínre, de a amíg a (magyar) valóság ettől igencsak távol áll, ez lehet a sérült emberek egyik, olykor egyetlen lehetősége arra, hogy nyelvet tanuljanak. 

Elfoglaltaknak, kényelmeseknek. Ha nem kell a munkahelyünk/iskolánk és a nyelvórák helyszíne között ingáznunk, azzal időt és pénzt takarítunk meg (ráadásul nem utazni mindig környezetbarátabb is). És nem kell zoknit, tiszta inget, kipucolt cipőt, esőkabátot felvennünk: maradhatunk pizsamában, kitérdelt mackónadrágban, és akárhol vakarózhatunk az órák alatt.   

Egyéb előnyök és hátrányok. A technika ördöge valószínűleg nagyobb eséllyel kukkant be az órára (és lassítja le az internetet, telepítteti veled újra a webkamerát, majd közli, hogy a varázsló cserbenhagyott) mint ahányszor a közlekedési dolgozók sztrájkolnak, vagy lerobban a 27-es busz. Ez pedig igen frusztráló lehet. Viszont az online nyelvtanulóknak állítólag jobban fejlődik a hallásértésük - amit el tudok képzelni, hiszen még webkamerával is sokkal kevésbé támaszkodhatnak a testbeszédre, amikor meg akarják érteni, mint mond a tanáruk vagy a partnerük. Azt is előnyként szokás emlegetni, hogy online nyelvórákon ki lehet használni az internet kínálta végtelen lehetőségeket - de szerintem ez egy rendes nyelvórára is érvényes.

Az igazság alighanem az, hogy egy online nyelvtanár is lehet hervasztóan unalmas, képtelenül rugalmatlan és beszélhet túl sokat magyarul. Szóval, ha úgy érzed, neked való az online nyelvtanulás, keress egy JÓ online tanárt!

Hamarosan beköszönt az új iskolaév, ami új kihívásokat és fogadalmakat hoz a nyelvtanulás terén is, amíg azonban nincs szeptember, hagyjuk a túlzott komolyságot, következzék egy kis színes hír. Idáig azt hitted, hogy mi, magyarok gyakran nem beszélünk idegen nyelveket, és ha igen, akkor is félénkek vagyunk a külföldiekkel szemben? Most megtudtuk, hogy mindennek az ellenkezője az igaz.

Az Aerosvit nevű ukrán légitársaság "Meridian" nevű, fedélzeten osztogatott magazinjának legújabb száma ugyanis Budapestről közöl tengerikígyó hosszúságú cikket, melyből kiderül, hogy Hazánk szíve valóságos csodabirodalom, ahol az utca operadíszlet, a járókelőt marcipánszobrok köszöntik. És ráadásul félni sem kell, ha a turista kérdezősködne, mivel:

"a jólelkű helyiek mindent megmutatnak és elmagyaráznak, hiszen többségük nem csak angolul, hanem oroszul is jól beszél." Kiemelés tőlünk.

Ennek mi nagyon örülünk. Vannak esetleg ettől eltérő tapasztalatok? És megkérhetjük kedves olvasóinkat, hogy a hazánkba látogató ukránokkal ezentúl folyékonyan oroszul beszélni szíveskedjenek?

Bónusz kontentként íme egy kivágás ugyanannak a cikknek az angol változatából, amelyből kiderül, hogy a konyha alapja "gulyás különböző módokon", amelyet általában a "Cipetke" nevű tésztával tálalnak.

Számomra nem annyira a január, mint inkább a szeptember jelenti az év elejét: mindenki visszatér a nyaralásból, kezdődik a suli és a színházi évad. Míg nyáron halasztgattuk a fogorvost és az ablakpucolást, szeptembertől már semmilyen mentségünk nincs. Ugyanígy van a nyelvtanulással.

Sokan ilyenkor csak sóhajtozunk: most semmire sincs időm, majd ha elköltöztem / ha túl vagyok az államvizsgán / majd egyszer, ha nagyobbak lesznek a gyerekek / ha megtanult a kutyám késsel-villával enni. És persze csak telnek, telnek az évek, és semmi sem történik, hiszen mindig van elég problémánk vagy ürügyünk arra, hogy valamit ne csináljunk. Olyan ez, mint a fogyókúra - addig halasztjuk az elkezdését, amíg már túl késő, vagy sokkal nehezebb helyzetbe kerülünk. Pedig a nyelvtanulás abból a szempontból is hasonlít a fogyókúrára, hogy nem lehet ideiglenesen csinálni, hanem csak életvitelszerűen. Ha valaki 3 hónap alatt lefogy 10 kilót, de aztán ugyanúgy él tovább, mint előtte, újra felszedi a felesleget. Ugyanígy, ha 3 hónapig mégoly intenzíven tanultunk is egy idegen nyelven, ha később semmennyire sem foglalkozunk vele, elfelejtjük a tanultakat. (Igaz, a hasonlat annyiban sántít, hogy azért a régen megtanult dolgokat könnyebb felidézni, míg másodjára lefogyni nem feltétlenül könnyebb.)

A leghatékonyabb módszer az, ha továbbra is sportolunk és odafigyelünk arra, hogy mit eszünk - és ha továbbra is, legalább egy ici-picit kapcsolatban maradunk az adott nyelvvel. És ehhez hosszú távon nem is kell annyi idő, hiszen egyszercsak azon kapjuk magunkat, hogy második természetünkké vált az egészséges életmód vagy az idegen nyelv használata. Vagyis már fel sem fog tűnni, hogy időt szánunk rá, mert az lesz a természetes, hogy nem csak magyarul olvasunk híreket, nézegetjük a wikipédiát, stb.

Gondoljuk át: tényleg lehetetlen lenne, hogy időt szakítsunk a nyelvtanulásra? Ha nem, akkor viszont vágjunk bele!

Néhány tipp azoknak, akik úgy érzik, krónikus időhiány miatt nem tudnak megtanulni egy idegen nyelven.

• ha úgy érzed, annyira kiszámíthatatlan az életed, hogy lehetetlen lenne számodra egy csoporttal haladni, inkább menj magántanárhoz. Igaz, hogy sokkal drágább, de valószínűleg jobban megéri, hogy a tanár alkalmazkodni tud hozzád és így jobban tudsz fejlődni. Szánj minél több időt a neked megfelelő tanár megtalálására, válogass bátran (ez mondjuk főleg a nagyobb idegen nyelveken lehetséges), kérj ingyenes próbaórát, stb.    
• ne ess az újrakezdés csapdájába!
• próbáld meg munkaidő előtt lebonyolítani a nyelvórát. Kérdezd meg a munkahelyeden, hogy tarthatjátok-e ott az órát, és keress olyan nyelvtanárt, aki hajlandó odamenni.
• ha nyelvtanulás szempontjából földrajzilag kedvezőtlen helyen laksz, vagy ha nehezen tudsz elmenni otthonról, vegyél online nyelvórákat (erről később még írni fogunk).
• kérj hanganyagot a tanárodtól és hallgasd munkába menet, bevásárlás vagy vasalás közben - az se baj, ha olykor elkalandozol és nem figyelsz.
• kérd meg a tanárod, hogy - különösen, ha csak hetente egyszer van órád - mindig adjon leckét, de keveset. A lecke alapuljon azon, amit az adott órán tanultatok (bár ezt egy jó tanárnak nem kell mondani). A leckét mindig próbáld meg megcsinálni, már 10 perc tanulás is sokat számít!
• Keress magadnak valami minden nap csinálható, de rövid, az adott idegen nyelvvel kapcsolatos elfoglaltságot. Csinálj meg minden délelőtt, kávézás közben egy Goethe-tesztet. Ebédszünetről visszaérve kukkants rá az Economist Daily Chartjára. Politikai érdeklődésűek csináljanak egy országot és uralkodjanak a NationStates nevű játékkal - azaz oldjanak meg majd minden nap egy apró, bel- vagy külpolitikával kapcsolatos problémát. A hollandul tanulók állítsák be kezdő oldalnak Loesjét, akinek minden napra van valami aktuális, kedves bölcsessége.
• ha már játszol a szűmítógépen, játssz olyasmit, ami nyelvtanuláshoz is hasznos. (Ehhez itt a blogon is rengeteg tippet találsz)
• ha filmet nézel dvd-n, nézd felirattal, és moziban is válassz olyan filmet, amit nem szinkronizáltak
• ha mindig megy a tévé, amikor otthon vagy, miért ne mehetne egy idegen nyelvű adó?
• rakd ki a vécébe a szótárfüzeted, vagy listát azokról a szavakról, amiket szeretnél megtanulni
• használj szókártyákat (ezeket meg is veheted, vagy magad is készítheted, ha ezt az utóbbi módszert választod, közben is tanulsz), tanulmányozd őket a buszra várva
• használj audio chatboardot (melynek segítségével a beszédet gyakorolhatod egyedül és annyi időráfordítással, amennyit akarsz).
• csatlakozz valamilyen formában (rakd be blogolvasóba, vedd meg a magazint, lájkold a Facebookon) az 5 perc angolhoz, ami pontosan arról szól, ami a nevében van: egyenként 5 perces feladatokkal, olvasnivalókkal haladni.
• szólítsd le tanácstalannak tűnő külföldieket az utcán: nyelvet is gyakorolhatsz és jót is teszel.
• sok Youtube-videót felirattal is lehet nézni (kattints a videó alján levő buborékra)
• keress olyan barátot, kollégát, aki - főleg magyar anyanyelvű létére - nem találja cikinek, ha idegen nyelven levelezik veled. Azt a heti egy squash-t vagy sörözés vagy pókert meg lehet beszélni akár angolul is!
• olvass angolul - újságot, meséket, egyszerűsített olvasmányokat, képregényeket - mindenki találhat valami érdekeset a saját szintjének megfelelően!